los niños han creado esta obra en grupo a partir de un juego. Eligieron 12 elementos representativos de la obra de Miró, cada niño en su turno y según la puntuación obtenida en los dados , dibujaban o pintaban el elemento correspondiente.
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contacto
El TALLER se encuentra en Colonia de San Pere, Artá (Mallorca). Pueden asistir niños a partir de 4 años. La duración del taller es de una hora .
Tambien realizo TALLERES A DOMICILIO de forma individual o en grupo, así como para fiestas u otro tipo de eventos. Precio a convenir.
Para más INFO o reservar plaza ponerse en contacto.
Tambien realizo TALLERES A DOMICILIO de forma individual o en grupo, así como para fiestas u otro tipo de eventos. Precio a convenir.
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El TALLER es un lugar de investigación, un “laboratorio del arte”, donde los niños tienen la posibilidad de ser auténticos, de pensar y actuar por sí mismos, de expresar sus sentimientos y emociones dándoles una forma artística...,pueden imaginar, dibujar, pintar, recortar, modelar, construir, jugar,...en un ambiente que favorece la inventiva y la exploración contando con el material artístico y de reciclaje adecuados para realizar sus creaciones.
Cada niño tiene su propia forma de acercarse y descubrir el mundo. Así pues el TALLER se limita a dar visibilidad a los procesos de aprendizaje, a reflejar ésas diferentes visiones que los niños perciben del mundo. En el TALLER y a través de diferentes y muy diversos temas a explorar, siempre guiados por su curiosidad, los niños pueden poner manos a la obra en la expresión de los 100 lenguajes de la niño, a los que se refiere Loris Malaguzzi, y lograr así aprendizajes significativos que surgen a raíz de exploraciones, de materiales diversos, de elementos que les permitan seguir jugando, alimentando su creatividad, disfrutando el proceso y sorprendiéndose con sus descubrimientos.
Se puede pintar de todo y se puede construir cualquier cosa. Son los propios materiales los que nos van a dar las pistas acerca de qué es lo que podemos hacer,por eso es importante disponer de gran variedad de ellos. La presentación intencional y estéticamente atractiva de los materiales, motiva e impulsa a que los niños contacten con sus sentimientos, pensamientos y finalmente, con su deseo de crear y de apropiarse de la realidad.
Deseamos que los niños puedan ser ellos mismos, que puedan crear a partir de quienes son, y no de quienes queremos que sean, para que puedan ser en el futuro adultos sensibles, capaces de entender el mundo en el cual viven y puedan cuestionarse su realidad.
Los resultados artísticos como podéis ver, no dejan indiferente, pues van más allá de nuestro entendimiento, son capaces de sorprendernos y mostrarnos la realidad de manera distinta, dotándola de un nuevo significado. Pueden gustarnos más o menos, podemos entenderlos o no, da igual, lo que importa es que provienen de las mismas experiencias de los niños, de sus emociones y sentimientos.
Un niño creativo es un niño feliz!
los cien lenguajes del niño
el niño esta hecho de cien,
el niño posee,
cien lenguas cien manos
cien pensamientos
cien formas de pensar de jugar y de hablar
cien siempre cien maneras de escuchar de sorprender y de amar
cien alegrías para cantar y entender
cien formas de descubrir
cien mundos para inventar
cien mundos para soñar
el niño tiene cien lenguas (y cien cien cien más)
pero le roban noventa y nueve
La escuela y la cultura le separan la cabeza del cuerpo
le dicen: que piense sin manos
que haga sin cabeza
que escuche y que no hable
que entienda sin alegrías
que ame y se sorprenda sólo en pascua o en navidad
le dicen: que descubra un mundo que ya existe
y de cien le roban noventa y nueve
le dicen: que el juego y el trabajo
la realidad y la fantasía
la ciencia y la imaginación
el cielo y la tierra
la razón y el sueño
son cosas que no van juntas
le dicen al final que el cien no existe
el niño dice: no es cierto, el cien existe.
Loris Malaguzzi